青年技能人才的成长是一项系统性、整体性工程，不仅需要在人才使用中加强培养与锻炼，更要将关口前置，创新青年技能人才教育培育模式，为社会输送更多高技能人才。

优化课程，培养“德艺双馨”的青年工匠。将技能培养与工匠品德修养教育有机结合在课程中。加强高水平的技能培养。根据区域经济发展方向、产业结构调整、市场需求等变化，注重技术理论教学与技能训练结合，加强技能导师队伍建设，创新青年技能人才培养模式。注重品德教育。注重青年技能人才工匠精神、心理素质、创新意识、吃苦精神、心理承受力等的培养提升，利用心理课堂、职业规划等座谈会，引导青年技能人才全面健康成长。

学用对接，形成人尽其能的新导向。就业是青年技能人才成长的关键之一。要积极实践“校企合作、工学交替”的学徒教学模式，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程进行对接，充分依托企业的资源优势，吸引企业投入，协调社会资源，提高学生动手能力，推进青年技能人才实习实践。不断探索产学结合的技能人才培养模式，坚持以就业市场需求为导向，建立定向培养计划，与优质企业建立人才输送合作关系，让青年技能人才走上岗位就能实际操作。

调整观念，营造崇技尚能的大环境。要从思想观念上破冰，在社会上形成一种崇尚技能、鼓励职业教育的氛围。为此，要从整体上提升技能人才的社会地位、工作环境、收入待遇、生活质量，让青年人学习技术的热情逐步高涨。加强政策的扶持与倾斜，健全中高等青年技能人才培养体系，打通“上升进修”通道，提高就业质量。利用好技术技能启蒙教育、开放体验技能成果等新形式，让学生家长和社会大众直观深入了解技能人才成长环境、工作成果，壮大青年技能人才的后备梯队。