为深入学习贯彻总书记关于卫生与健康的重要论述，由卫生与健康重要论述研究分中心、中国研究型医院学会、中国新闻网、人民网·人民健康共同举办的“关于卫生与健康重要论述学习交流会”在北京人民日报社新媒体大厦举行。会议期间，上海交通大学党委副书记、上海交通大学医学院党委书记范先群在接受专访时表示，目前我国存在医学人才数量不足、总体水平不高、分布不均衡等问题，需要医学院校在增加医学生招收数量的同时，优化医学生招生结构，提高医学人才培养质量。

针对目前由于我国医疗人才短缺造成的问题，范先群表示，“健康中国”发展过程中，医疗人才或医疗服务的不平衡不充分，与人民群众日益增长的健康需求之间存在矛盾。在发展健康事业、健康服务与保障、健康环境的过程中，基础在于办好人民满意的医学教育，核心在于加强卓越医学创新人才的培养，解决医学人才问题。目前存在的医学人才总量不足、医师队伍总体水平不高和医学生成为医生的“转化率”不高等问题，亟待解决。

“人才是第一生产力，人才是战略资源。”范先群说，我国区域医学人才发展不平衡、城乡间存在差距。要解决这些医学人才供给不平衡不充分的问题，必须深入贯彻总书记关于“优先发展教育事业”的全面部署，坚持医学教育优先发展战略地位，跳出医学办医学，站位教育办医学，着力培养有灵魂的卓越医学创新人才。

范先群认为，要解决这些问题，需要、行业、医学院校多方发力。目前，各大医学院校招生数量不断增加，但医学人才供给仍然不能满足日益增长的医疗服务需求。医师队伍总体水平不高，执业（助理）医师中仅一半具有本科及以上学历。应从战略全局的层面统筹兼顾，根据人民群众的健康需求，适当扩大医学生招生规模，特别是社会紧缺医学专业以及本科及以上学历医学生的招生规模，在确保“量增”的同时进一步优化医学人才队伍结构。针对儿科、全科等社会紧缺专业人才，以及城乡、区域人才不均衡，政策、配套措施与行政部门应制定人才培养倾斜机制，定向招生并且定点培养，保证中西部地区和农村地区的人才供给；增加儿科和全科医生的招生与培养的力度。

随着新技术、新发明、新思维出现，医学院校该如何培养高素质人才。范先群认为，医学院校要培养有温度、有灵魂、卓越的医学创新人才。首先，牢固树立“大思政”理念，在担当立德树人根本任务中滋养医学初心使命。立足医学教育多学区、分段式特征，构建医学院校整个系统的“大思政”“大德育”“大教育”工作格局，实施通识教育、基础医学教育与临床医学教育“三段式”思政育人机制。同时，实行学生辅导员与班导师“双师联动”制度，拉近学生与学生、学生与老师之间的关系，促进教学相长。

范先群表示，在医学人才培养过程中融入“大教育”概念，让医学生在受教育过程中体会到，由“以疾病治疗为中心”向“以促进健康为中心”转变，将“大健康”融入医学教育各个环节和各个阶段，将医学人才培养的重点从治疗扩展到预防、治疗、康养，服务于生命全周期、健康全过程；将学校教育与毕业后教育、继续教育融为一体，医学生毕业后需通过执业医生资格考试、实习、住院医生规范化培训、专科医生培训等多方面流程完成毕业后教育。

“上海交通大学医学院有13家附属医院，针对卓越医学人才培养，医学院按照‘长期规划、幼苗抓起、分步实施’原则，建立‘选才、育才、成才’人才培养系统工程。通过实施‘优秀青年医学人才骨干培养’计划、推进临床专职科研队伍和研究型临床医师队伍建设、开展多中心临床研究等举措，支持医学人才开展探索性工作和创新性研究，为杰出临床专家、医学专家培养提供一系列团队牵引或联合攻关。”范先群说。