从财报角度，制造业成本细分为几部分，主营业务成本包括直接人工、直接材料、间接成本，制造费用，企业成本又生产成本、三大期间费用等，而企业成本降低方式有很多，互联网或降低了企业人力培训成本。

    伦敦大学与科学家们一起，对10万小时的教学视频与文字资料教程，以确定一个更优老师与更受欢迎的视频课程。通过大数据分析，尝试引入人工智能来提高教学服务，智能技术可从软件中自动找到教学软件，学生们每周与老师进行一个45分钟视频会议，答疑解题。伦敦大学加入了免费在线大学课程，与斯坦福等大学类似，越来越多学生通过在线学习获得会计硕士学位，如果大数据检索与优化软件实现，那么，不久的未来，大学数量可能会有所减少。

     互联网降低了企业培训成本。培训时间更灵活，培训方式多样化。网络学习具有弹性，学习时间上安排很自由，新闻、微博、微信等有意思的东西很多，企业培训要思考如何利用好学员碎片时间，培训内容必须多样化，手机、平板、各种终端，培训课程需更生动有趣。课程可以重复播放，与传统人力部门培训不同，过去是老师在讲台上讲课，下面学员听课。有了互联网，课程可以重复视频播放。移动互联网让企业培训时间更灵活，随时、随地，下载课程教材、重播课程视频，降低了培训成本。

    传统企业人力资源培训部门一般是集中上课方式、比如定期培训蓝领技术人员计算机操作、化工机械基础知识与操作等内容，通过考核后获得证书。而如今，借助互联网，企业培训有了更广阔的内容。前一阵子，看到星巴克给员工的免费培训内容，包括了远程学历课程，星巴克与大学合作，员工在线就可以学习大学课程，获得学历。企业通过互联网平台进行培训的方式也越来越多，企业员工不用坐车到很远的培训大楼，不需要请假旷工到大学做培训。有了互联网，学习时间更加灵活了。对于企业来说，从培训课程咨询、报名、交费、选课、查询成绩、学籍管理、作业、考试、获得证书等一系列过程均在网络上完成。

    星巴克与美国亚利桑那州立大学合作，给员工免费提供在线课程。许多大集团或企业纷纷为员工制定大学课程计划，一方面，给员工提供更好的学习培训平台，另一方面，也可以更好地留住人才。网络改变了大学。巴克给员工的免费培训内容，包括了远程学历课程，星巴克与大学合作，员工在线就可以学习大学课程，获得学历。企业通过互联网平台进行培训的方式也越来越多，企业员工不用坐车到很远的培训大楼，不需要请假旷工到大学做培训。有了互联网，学习时间更加灵活了，在大西洋月刊，非洲学生通过互联网获得美国大学学历，完成四年本科学习。既节省了住校成本，又降低了机会成本，边工作边学习大学课程。

    于美国旧金山的Minerva大学，让学生在四年时间里，到全球各个地方，与当地艺术、学术、科技等相关社流，与世界城市深入互动，互联网把课程从线下搬到线上，体验式教学、物流提升后勤服务。所有教学视频与学术报告放到网上，学生可选择更灵活时间学习，定制课堂选择跨学科基础课程，创新专业，网络互动，教室或更像办公室，没有散落的论文与纸质图书，没有粉笔灰尘，教室就像办公室，科研成果很快转化为学校科技园新技术。未来常青藤大学，学生们通过网络学习课程，到世界更多城市体验交流，教室就像办公室。

    互联网+旅游，给许多中小企业培训带来新机遇，细分为高层主管、中层部门财务营销、或者是技术人员培训，通过互联网学习理论知识，随时随地下载课件与视频课程，通过短期旅游方式完成实践学习，眼界比学历重要，多走走，多看看，参观历史景点，了解历史，感受文化。 

    通过互联网学习，不仅降低购买纸质版教材等成本，最重要的是，降低了时间成本，企业员工不用请假到培训大楼教室去上课，也不用花费更多时间往返办公室与培训大楼的路程，而且培训时间更加灵活，员工早上有时间，就早上学习。晚上下班后有时间，就晚上学习。在规定时间内完成培训科目就可以。传统企业培训课程只限于教师备课内容，而有了互联网平台后，员工可以选择的课程更多，学习的知识更广，还可以跨部门跨专业学习，对于员工来说，知识结构更加立体，掌握技能也更多，同时，还可以弥补传统教材滞后的不足，在网络上查找到最新的内容。传统企业培训，学员的同学仅限于同班几个同学，而有了互联网以后，可以通过互联网交流，互相学习，认识的同学们更多了，有那么多同学在线一起学习，轻松学习同时，拓展了人脉。

    也许不久未来，全球大学只留下百所名校即可。其它全部通过网络在线远程课堂，非洲学生可通过网络获得美国名校学位，企业培训要思考如何利用好学员碎片时间，培训内容必须多样化，手机、平板、各种终端，培训课程需更生动有趣。课程可以重复播放，与传统人力部门培训不同，过去是老师在讲台上讲课，下面学员听课。有了互联网，课程可以重复视频播放。移动互联网让企业培训时间更灵活，随时、随地，下载课程教材、重播课程视频，降低了培训成本。

    企业降低成本或从人力资源培训成本开始。