混合式培训

“混合”不是重点

对企业学习来说，混合式学习，不仅仅是线上和线下的“混合”，更重要的是要综合企业内部所有资源，灵活融合不同学习方式和技术，为学员设计一段可持续学习的学习过程。

这里面有几个要点：

1、综合所有资源：所以师资资源，不同媒介形式的课程资源、线上平台技术、线下物理环境等。

2、可持续的学习过程：包括正式学习和非正式学习，两者结合才是一个完整持续的学习过程。

3、不同的学习方式和技术：围绕学习目标，灵活采用不同学习方法。将课堂面授、在线学习、在岗实践、行动学习、教练辅导、考试评估、研讨会等多种学习形式结合起来。

所以Badrul H.Khan在2002年提出混合学习的八角框架后, 指出每个学生对学习的要求和绩效表现不尽相同, 培训策略的设计在于灵活的混合方案。整个混合式学习的过程“核心”在于灵活。