能量来自两个部分：一是天赋使然；二是后天培养。有的人天赋异禀，特别适合做英雄，比如田径运动员，大多先天条件好，跑得快，耐力足。

同时，能量在封闭中衰减，在交换中放大。有天赋的人不懂得提升、放大自己的能量，天才也会衰减成庸才。英雄有一定的天赋，但后天的能量补充不可或缺，后天的能量是通过学习、交换来获得的。这也就是人为什么要读书，为什么需要老师，为什么要与比自己成功的人交往的原因。与高能量的人或物接触，是在补充能量。放弃低能量的东西，与高能量的人交往，自己的能量才能放大。

在与别人交换能量的同时，必须传递正能量而非负能量。如何传递正能量呢？从整个企业的角度来讲，通过企业文化来传播是更佳途径。从个人的角度来讲，传递正能量的核心不是“代替”，也不是“填充”，而是“激活”。走进企业，你会经常看到某位领导苦口婆心地向部下传输各种技能和知识，但是所起到的实际作用，大多不尽如人意。

生化反应中有一种起催化作用的酶，能促使和推动物质产生质的蜕变。学习中也有那种“知识酶”，它能给人以启发，使你大脑中沉淀的知识活起来，为你所用。在教导员工时，大多数掌握着这种“知识酶”的使用权，但是却只有少数人会使用这种力量，因为它表现形式不一，有时是一种催人向上的激励，有时就表现为一种一针见血指出弊病的睿智。其实，不用费心思给员工灌输能量，而试着去激活员工的“知识酶”，让他们自己去顿悟，效果往往会事半功倍。